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丛书介绍:
本丛书共14本，详细介绍了中学数学、物理、化学、语文、政治、生物、历史、地理、英语、音乐、美术和计算机等学科的课件制作方法和技巧，通过课件实例介绍了Flash、PowerPoint、FrontPage、Authorware和VB等主要课件制作工具的使用方法，语言浅显，层次分明，叙述生动，脉络清晰，适合读者自学或作为培训教材。每一课件实例均采用两种工具制作，拓展了教师制作课件的视野，并从教学特点出发，强调如何根据教学内容的特点和表现方法选取课件制作工具，读者可直接将书中实例应用于课堂教学之中。随书提供的课件制作平台《多媒体黑板》能更方便、更灵活、更高效地设计和演示课件。本丛书是一套指导功能强、参考价值高的实用课件制作手册。丛书中每本书均配免费光盘一张，光盘内容包括所有程序的源代码、素材和最终课件，并附赠作者开发的课件创作工具"多媒体黑板（友情版）"。读者可直接将光盘中的课件应用到课堂教学中，也可根据自己的需要对课件进行改编。
本丛书适用于希望能够自己制作课件的中小学教师，也可成为课件制作专业人士的案头资料，更可作为课件制作培训部门的教材和参考资料。本书不仅适用于初学者，也适用于有一定经验的中高级读者 |
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多媒体黑板介绍:
多媒体黑板由教师备课系统和课堂教学系统两部分构成。通过教师备课系统，教师可以创作或集成具有自己独特风格的课件，通过课堂教学系统，教师可以利用自己创作或集成的课件进行课堂教学活动。
教师备课系统
1 教师备课系统主要包括教学素材管理、组织教学内容和安排教学流程三部分。
教学素材管理：可以帮助教师创作各类多媒体教学素材、查阅资料、整理教案等；
组织教学内容：可以帮助教师设计课件的封面、标题、课堂练习、教学演示、课堂小结、布置作业等内容；
安排教学流程：可以帮助教师选择适合的教学方式，如菜单式、笔记式、流水式等。
教师备课登陆信息
2 课堂教学系统主要包括课堂笔记、课堂练习、电子黑板、教学演示、课堂小结、布置作业等演示功能。
课堂笔记：模拟并拓宽常规课堂教学的板书功能，并有多媒体演示功能；
课堂练习：调用各类课堂练习进行教学演示，如问答题、选择题、读图题、判断题和连线题等。
电子黑板：模拟并拓宽常规课堂教学的黑板功能，教师可以自如地进行板书、绘图、图像演示等功能。
教学演示：让让教师就教学内容进行深入详细的讲解和演示。
课堂小结：让教师总结本课重点难点内容。
布置作业：让教师给学生布置作业。
多媒体黑板的特点
1．能让教师编写适合自己教学需要的课堂教学软件
2．采取教学演示平台与资料库的形式
3．采用"所见即所得"的备课方式
4．适用于大、中、小学各门学科的课堂辅助教学
5．支持百余种多媒体素材的展示
6．操作简单，界面美观，过程流畅
7．资源共享，智能管理
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序:
由北京101中学老师们和相关专家编著的"信息技术与学科教学整合系列丛书"正式出版了，这是基础教育资源建设的又一硕果。在我国从计算机辅助教学到信息技术与学科教学整合的进程中，中小学教师一直是以课件为主的教学资源开发的重要力量。我所接触到的基层学校的教师，秉承教育教学改革的使命，执着地投身于多媒体教学资源开发，制作出了一批批精美的教学资源。与其他专业机构开发的资源不同的是，一线教师具有丰富的教学实践，对教学中的问题把握得比较准，对解决这些问题策略的思考也就自然而然地物化到了开发教学软件的设计之中。同时，大多数教师的开发不是为了形成产品，没有开发周期的限制，他们可以在自己的教学实践中不断地应用，并不断地修改和完善。他们具有?quot;天然"的实验场。这些教师正是在他们与其他教师、学生的交互中成长着。
因此，我认为，教师的作品应该得到格外的珍视。无论是教育行政部门的领导、学校的教师、校长和教育资源企业的开发者，我相信，都能够从本书中得到有益的启发，实现某些方面的交流与共享。只有这种政府主管、学校、企业之间的互动，才会引领我国教育资源开发走向良性循环和可持续发展的正确轨道。
经过近年来的努力，我国教育资源建设总体上已经得到了较快发展，但与教育教学改革的要求还有相当差距。特别是面临基础教育新课程改革，我们的教育资源还存在着结构性短缺。学校中大量的教育信息化设备还利用率不高，多数教师的应用还局限在示范和表演课上。所以，我们必须继续紧密围绕全面提高教育质量的要求，以创新的精神，努力探索教育资源开发、利用、管理和共享的途径。使教育资源开发真正适应教育信息技术对学生合作、交流、创新等方面素质培养的需要。
本系列丛书是北京101中学在教育资源建设方面理论与实践探索的结晶，该校不仅率先开办了国内第一家基础教育的远程教育网校，而且在本校教学中也涌现出了大批熟悉和精通课件制作的老师，开发出了像"多媒体黑板"等教学软件开发平台。更为难能可贵的是，学校领导和制作课件的教师明确提出愿意把他们的这些劳动成果分享给大家，欢迎大家随意使用和更改，他们以实际行动在推动着优质资源的共建与共享。
以潘天士老师为代表的北京101中学教师，在教学软件开发中多次获得全国和市级比赛的大奖，在教育信息化建设中成为了一支先头部队。我希望他们的实践对全国中小学教育信息化建设能够提供经验。课件制作不再神秘，普通教师一样可以掌握。教师虽不是制作课件的"专业户"，但是他们制作的课件还会继续在交流和应用中受到重视。
让我们与他们一起共同为走向现代化的教学而努力！
中央电化教育馆
王珠珠
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